摘要：探究式学习往往是一个问题解决的过程。本文围绕着问题解决学习所需的支撑性要素，从活动理论和情境认知学习理论的视角分别对问题、相关案例、认知工具、学习共同体和资源几方面进行了论述，由此提出了一个信息技术支持下的探究式学习环境设计的基本构架。

关键词：探究式学习环境 问题 认知工具 学习共同体 

单位：华东师范大学课程与教学系; 上海200062