摘要：电子学档（eportfolios）已经成为适应现代教学需要和学习环境的一种学习与评估工具.基于国内外有关电子学档理论和实践的研究现状分析,本研究提出将课程档案袋、教师教学档案袋和学生学习档案袋三者结合的电子学档系统模型,阐述其设计原理和实现技术.该系统能够实现网络开发课程、教学内容组织以及教学评价,支持学生的自主学习、反思和评价,结合系统的开放特性可以建构一个巨大的知识和智慧共享的社区.

关键词：电子学档 整合模型 反思 

单位：温州大学教育技术系; 浙江温州; 325000