摘要：本文以思维导图为技术支持，以语篇分析为理论基础，对思维导图辅助高中英语语篇教学进行了理论探讨。文章首先简要分析了目前我国高中英语阅读教学的现状，然后用实例说明思维导图辅助高中英语语篇教学的优势。通过思维导图，学习者可以将精力集中在关键知识点上，使其摆脱因文章太长或太难而抓不住主题的困扰；还可激发学习者学习的主观能动性，变被动学习为主动学习。

关键词：思维导图 高中英语 语篇教学 

单位：长江师范学院大外部 重庆涪陵408000 重庆市万盛田家炳中学 重庆万盛400800