摘要：教师专业能力的发展是个连续统一体。职前教师教育作为教师教育的起步阶段，扮演着重要的角色。然而综观职前教师的培养过程，皆缺乏有效培养课堂教学临床能力的机制。随着教育技术在教育教学中的广泛应用，视频技术和网络技术的发展为教育类课程的教学提供了新的视野。为此，我们试图设计通用于教育类课程、培养师范生教学能力的视频案例资源。并基于混合学习的理念，建构了一种基于视频案例资源、集课堂案例教学和网络案例学习于一体的教学模式。

关键词：视频案例 职前教师 混合学习 

单位：温州大学法政学院 浙江温州325035