摘要：该研究是在前人对教师培训研究的基础上，结合教师运用信息技术与课程整合的要求，采用系统方法和绩效分析方法来设计一个能促进教师专业化、培训教师整合能力的电子绩效支持系统（ID-EPSS）。文章基于绩效技术与教学设计理论，设计了适合教师培训的ID-EPSS的功能模型，同时对培训模型各模块的主要内容和各模块实现的技术进行了论证。

关键词：信息技术与课程整合 教师培训 功能模型 绩效分析 

单位：山西大同大学 山西大同037009 高等教育出版社 北京100029