摘要：文章在调查研究的基础上分析了影响山西省农村中小学教师教育技术能力与培训绩效的内、外部因素，以攀育绩效为目标提出提高教师教育技术能力的策略有：以政府投资为主，多渠道改善基础条件；提高学校领导的认识水平；加强教师素质建设，创设培训绩效提升基点。

关键词：绩效 农村中小学 教育技术能力 

单位：山西大同大学教育科学与技术学院 山西大同037009