摘要：“人工智能初步”选修模块是我国高中信息技术新课程的亮点之一，然而诸多因素导致了该课程的推进十分艰难。文章在分析我国高中人工智能课程现状的基础上，探讨了影响该课程推进的因素，最后对该课程的建设进行了反思。

关键词：人工智能 课程改革 高中 信息技术 课程实施 

单位：浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004