摘要：教育既具有科学属性，又具有艺术属性。以往教学设计理论及过程模式都只是将教育教学活动视为一门科学，忽视了其艺术性的一面。该文基于教育二重性观点，提出了新的教学设计过程模式，讨论了艺术化设计的基本原则，并对教学设计中科学性与艺术性的比例关系进行了初步探讨。

关键词：教学系统设计 教育二重性 教学设计过程模式 教育艺术 

单位：中山大学现代教育技术中心 广东广州510275