摘要：信息时代的课程和评价都在发生深刻的变化。信息技术环境下的评价是怎样的？与传统的评价考试有些什么不同？文章介绍了在图形计算器环境下的国外大学入学数学考试的背景、计算器类型、试题特点等，并由此讨论了对我国计算器的使用所带来的思考和启示。

关键词：图形计算器 评价 课程整合 

单位：华东师范大学数学系 上海200062