摘要：在线环境下的远程教学需要突破工业化范式。的过程中，培养学习者批判性思维、问题解决和创新能力，的框架，为在线教师设计网络参与式课程提供了参考依据。参与式教学通过创设情境、平等参与，在合作、探究，体验、反思并提高学习者的自尊和自信。文章提出在线环境下参与式教学设计的框架，为在线教师设计网络参与式课程提供了参考依据。

关键词：在线环境 参与式教学 

单位：北京大学教育学院教育技术系 北京100871