摘要：国内学生长期依赖面授教学,造成学习主动性差,难以适应e-learning。本文试图以清华大学远程教育的网络教学平台为例,探索智能评价系统的设计与实现,寻求在网络教学环境下激励和引导学习的有效方法。

关键词：智能评价 自适应学习 

单位：清华大学教育技术研究所 北京100084