摘要：关于学习共同体的研究日益丰富。如何在日常课堂教学中构建学习共同体逐步引发教育改革者的思考。对话教学作为一种全新的教学理念，以课堂为基础，在对话精神的指导下，以培养“学习共同体”为目的，随其发展逐渐成为新课改教学的主流。文章以对话理论在课堂教学中的应用为切入点，将学习共同体的研究目光聚焦在课堂，在深入分析的綦础上，构建基于对话教学的课堂学习共同体，以期为一线教师创建课堂学习共同体提供有益的实践参考。

关键词：对话教学 课堂学习共同体 

单位：河南师范大学教育技术系 河南新乡453007