摘要：大学一年级是大学生在学习观念、学习方式等方面实现转变的关键期。帮助大学生顺利地实现过渡是后续课程教学效果的有利保障。文章在对大学生适应不良状况进行分析的基础上,以发展的视角,从知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三个目标维度对本院教育技术学专业大一第二学期开设的＂数字化学习＂课程的学习活动进行了设计,并对学习活动的实施效果进行分析。

关键词：三维目标 数字化学习 学习活动 设计 实施 

单位：内蒙古师范大学传媒学院 内蒙古呼和浩特010022 内蒙古科技大学实训中心 内蒙古包头014010