摘要：国内外对于有效教学的评价在不同的时期，不同的学者都从不同的角度做了界定，文章基于扎根理论，采取自下而上的方法，选择国内外的10篇典型文献进行分析，整理出较为完善的有效教学评价体系，并基于此提出信息化课堂教学有效性的评价体系，以期为后续的研究提供可借鉴的思路。

关键词：扎根理论 信息化课堂 有效教学 评价 

单位：甘肃民族师范学院教育科学系 甘肃合作747000