摘要：文章通过问卷调查法，以南京大学、北京大学和中国人民大学三所研究型高校为对象，对教师科研活动中学术信息需要来源、学术信息获取与检索、学术信息交流、学术成果和传播等信息行为进行了调查和分析，揭示了研究型大学教师科研活动中一些具有重要意义的信息行为特征，为研究型大学教师科研方式变革创新提供了现实依据。

关键词：研究型大学 教师 科研活动 信息行为 信息素养 

单位：南京大学教育研究院 江苏南京210093 解放军理工大学 江苏南京210007