摘要：联通主义学习理论阐述了网络时代下学习的发生过程，即知识是以不同方式进行联通、重组和再造。文章对联通主义学习理论进行了概述，分析了利用该理论进行移动学习环境设计的可行性，并且根据该学习理论，构建了移动学习环境的基本结构，分别对其中的学习共同体、学习资源、支持工具、学习情境四个环境子要素进行设计。鉴于对联通主义理论下移动学习环境的设计，以期给学习者提供一个优质的学习环境，促进学习者高效学习。

关键词：联通主义 移动学习 学习环境 设计 

单位：江苏师范大学教育研究院 江苏徐州221116