摘要：教育技术学科从诞生到今天，教育技术工作者也从主要关注“先进媒体的教育应用”转变为从多元的视角审视教育技术理论与实践；教育技术工作者推动了学科的发展，反过来，学科的进步也为他们提供了施展的空间，但同时，由于学科的不成熟，他们仍会面临一些比较尴尬的局面，在迈向发达学科的关键期，教育技术工作者承担了新的职责和历史使命，他们正以饱满的工作热情，通过对人的关怀、对实践的关怀、对创新的关怀，推动着教育技术学科的进步，创造着教育技术独特的存在方式和固有的教育价值。

关键词：教育技术工作者 职责与任务 实践 创新 

单位：北京师范大学教学行为研究所 北京100875 哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院 黑龙江哈尔滨150025