摘要：对网络辅助教学进行有效及时的质量评价是推进网络教学平台深度应用的重要手段之一。文章提出了一个基于层次分析法（AHP）的网络辅助教学质量评价模型，并将其应用于“THEOL”网络教学平台中。实验证明，与传统的经验法相比，评价结果更为客观、合理。

关键词：ahp 网络教学平台 网络辅助教学 网络课程 质量评价 

单位：扬州大学教务处 江苏扬州225009