摘要：信息技术和语言技术结合,在国内外语言教学中,得到了普遍重视.文章针对我国大学英语教学现状,由信息技术发展和语言教学的关联切入,通过清华大学外文系“快乐英语写作”教学团队多年探索在教学、评价、学习、研究四个方面运用信息技术的课程教学实践描述分析,旨在构建信息技术在大学英语课程中的运用框架并论证其特点.最后讨论语言教师在信息技术运用对面对的挑战和机遇等问题,从而探索新时期英语教学的改革出路.

关键词：信息技术 大学英语课程 技术运用框架 

单位：清华大学外文系 北京100084