摘要：协作学习的评价是计算机支持的协作学习领域的重要内容。文章把协作学习交互效果界定为小组共同的知识建构水平，运用基于信息流的协作学习评价方法对在线协作学习的交互效果进行评价，而定义总激活量、聚焦程度、深度三个指标可评价协作学习的交互效果。研究结果表明：三个指标均能有效反映协作学习的交互效果，说明基于信息流的协作学习评价方法适用于在线协作学习的评价。

关键词：协作学习 评价方法 信息流 

单位：北京师范大学教育学部教育技术学院 北京100875