摘要：创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘析其本质内涵,在国际与本土实践之上对其发展路径进行审视和反思,以实现其向内促进学生发展、推动教育改革,向外孕育创新文化、改善生产生活质量的核心功能。

关键词：创客 创客教育 内涵 功能 反思 

单位：山东师范大学教育政策与管理研究中心 山东济南250014 山东师范大学教育学院 山东济南250014 山东师范大学公共管理学院 山东济南250014