摘要：弗兰德斯互动分析系统（Flanders Interaction Analysis System,FIAS）是对课堂教学进行量化分析的重要工具,可以较为真实地记录和分析课堂教学中的师生互动行为,但也存在诸多局限。文章根据FIAS和基于信息技术的互动分析系统（Information Technology-based Interaction Analysis System,ITIAS）的相关研究成果,结合交互白板的功能和特性,对已有的编码系统进行改进,重新设计了一个基于交互白板的互动分析系统。最后,文章应用该系统对两个教学录像进行了比较分析,并得出了研究结论。

关键词：fias 交互白板 iwias itias 互动课堂 

单位：遵义师范学院教育科学学院; 贵州遵义563002