摘要：随着虚拟大学的出现，大学虚拟化对学校教育的影响引起了研究者的关注。为此，文章首先对虚拟大学与大学虚拟化的概念进行了界定，并分析了大学虚拟化的特点。随后，文章分别从学校管理、学生学习和受教育权三个方面，重点探讨了大学虚拟化对学校教育产生的重要影响。文章指出，大学虚拟化引发了传统学校管理的变革，使学生学习的基本要素发生了解构与重组；而大学虚拟化对学校管理和学生学习的影响，推动着受教育权的内涵与受教育权的义务主体均发生相应地变化。大学的虚拟化预示着传统大学在数字化时代的变革方向，这一趋势必然对传统教育制度的观念和实践带来新的冲击，同时对受教育权利运行的制度环境产生挑战。

关键词：大学虚拟化 虚拟大学 学校教育 学生学习 受教育权 

单位：西南大学教育学部; 重庆400715; 重庆师范大学初等教育学院; 重庆400700