摘要：文字从分析并界定网络课程与学习环境的定位及其关系着手，在参照情景认知理论内涵与特征基础上，提出网络课程学习环境观，并给出了基于情境认知的网络课程设计建议。

关键词：情境认知 网络课程 学习环境 

单位：辽宁师范大学; 辽宁大连116029; 徐州空军学院; 江苏徐州221000