摘要：在初中阶段,阅读教学已成为初中语文教学中的一个重要环节。而“群文”阅读教学既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的语文综合素质。最重要的还培养了学生的阅读兴趣。在“群文阅读”的基础上我们课题组发现了由一篇讲读课放射到几篇类似的文章的阅读方法更有针对性。于是我们就开始了对“放射性”阅读教学的素材开发及如何在教学中运用“放射性”阅读教学等问题的探究。本文就是我对“放射性”阅读教学的一些粗浅的认识,在此与大家分享我的观点。

关键词：语文素养 阅读措施 

单位：河南省虞城县刘店乡初级中学; 河南虞城476300