摘要：当数十名性格各异的学生组成一个群体时,我们不难发现,他们之间自然而然就会在产生各种群体反应。有的可以成为他们的助学能量,有的可以成为他们的成长困扰。作为管理一个班级的班主任,他们的问题就是我们的工作重点,他们的成长需求就是我们的工作目标。因此笔者认为,我们要积极地提升自己的教育能力,通过个人影响群体,通过引领促使学生都在群体中发挥效能。帮助学生营造一个适宜的互助型的生活空间、学习空间。本文中笔者就对高中班主任如何顺利开展班级管理工作进行了分析。

关键词：高中 班主任 管理工作 

单位：重庆市丰都第二中学校