摘要：在多年的数学教学中，人们一直注重演绎思维，直到近几年才提倡数学思维的多样性，为了研究初中生数学思维能力的现状，文章进行了一次调查，并通过对调查结果的分析提出了教学建议。

关键词：数学思维 归纳 演绎思维 形象思维 反思 

单位：西北师范大学数信学院; 甘肃兰州730070; 泰山学院信息科学技术系; 山东泰安271021; 山东省泰安市实验学校; 山东泰安271000