首页 > 期刊 > 新课程 > 小学数学预习单“先研”策略的研究 【正文】
摘要:小学数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科,运用的教学策略中"预习"是重要的策略之一,在运用时要注重预习单的设计。预习单是为了达到学习目标,教师根据课时与课题内容研究设计学习过程,学生参与教师的设计内容,探究数学问题而形成的教学方案。根据自身经验针对小学数学预习单的运用策略进行了研究。
关键词:小学数学 预习单 教学策略
单位:甘肃省兰州市七里河区龚家湾第二小学; 甘肃兰州
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
省级期刊