小学高年级数学自主学习能力培养模式

摘要：新课程标准提出教师在教学中应鼓励学生自主学习、自主探索、自主解决问题,小学高年级数学教师明确教学要求后,应注重以学生为本,引导学生自主学习、预习、自主归纳知识、自主学习生活中的数学知识以及指导学生自主解决问题,能够有效增强学生自主学习能力,并提高学生自主性和自主学习的积极性。

关键词：小学 高年级 教学 自主学习能力 

单位：甘肃省陇南市成县东街小学; 甘肃陇南