《新课程》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、提供400字左右的论文摘要和3—5个关键词。摘要应包括：论文所研究的主要问题、得出的基本结论、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建议等。
Ⅱ、论文署名应是参与选题和设计、参与具体工作、能对研究结果负责者。作者提交的研究成果，发表后不会侵犯他人版权。作者不属于同一单位时，在作者姓名右上角标注阿拉伯数字。
Ⅲ、资助声明,如果文章有资助，则需要列明。作者必须列明所有外部资金来源，并描述资助者或发起人在整个研究过程(从研究设计到论文提交)中所扮演的角色。
Ⅳ、力求简明、醒目，且能反映出文章的主题。中文文题一般不超过25个汉字，尽量不用标点符号、缩略语和副标题。
Ⅴ、参考文献引用要科学、合理，特别是要尊重已在本刊发表过相关论文的作者的劳动，引用时应尽量考虑引用，要有一定的文献引用量。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 民勤县第四中学 | 73 | 教学；英语；课堂；高中英语；语文 |
| 新疆生产建设兵团 | 70 | 教学；课堂；语文；数学；教育 |
| 民勤县第一中学 | 65 | 教学；课堂；地理；数学；理教 |
| 华侨中学 | 58 | 教学；课堂；数学；课堂教学；英语 |
| 石嘴山市光明中学 | 48 | 教学；英语；高中英语；中历；高中... |
| 陕西师范大学 | 47 | 教学；数学；课堂；教育；英语 |
| 北京师范大学 | 45 | 教学；数学；课程；课堂；英语 |
| 华侨实验学校 | 35 | 教学；教育；数学；课堂；语文 |
| 南京师范大学 | 34 | 教学；数学；教育；英语；数学教学 |
| 嘉峪关市第四中学 | 31 | 教学；英语；教育；课堂；初中英语 |
杂志往期论文摘录展示
诗画融合 相得益彰——跨学科融合课例谈
深度整合 有效综合——小学语文综合性学习实施策略
提升小学略读语文教学有效性策略研究
捕捉“触发点”,顺势而导,展开阅读教学
小学语文教学中引入经典诵读的实践与研究
语文阅读教学中读写结合教学模式设计的有效措施
基于朱永新“新教育”探析小学生课外阅读氛围的营造
“新教育”理念下的小学语文教学实践探究
前置性学习单——英语学习的利器——小学中年段英语前置性学习单的设计与应用
生本前置性小研究不够理想的应对策略
