首页 > 期刊 > 新一代信息技术 > 浅谈高职学生日语学习动力的维持 【正文】
摘要:高职学生初次接触日语,刚开始一般都是比较感兴趣的,但是随着词汇量、语法内容的增多,可能由于学习习惯等各种原因感觉招架不住,渐渐地学习兴趣缺失,学习效果难以保持。保持学生的学习兴趣,保持学习动力至关重要。游戏教学、分组教学等方法是高职学生日语实际教学中一些有效的措施。
关键词:高职学生 日语学习 学习动力
单位:无锡机电高等职业技术学校
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