摘要：由于网络学习具有明显的自我学习特征，致使学习者或多或少存在各种心理“疾病”。作为网络学习管理者如何“医治”这些“疾病”，笔者认为要发挥一些心理效应的作用，来提高网络学习的有效性是一个重要的方面。只有充分依据相关心理效应的正面影响，才能提升网络学习的质量。

关键词：心理健康 心理效应 学习效应 持久心态 

单位：宁波广播电视大学慈溪学院 浙江宁波315300