摘要：“技术-教学法-内容知识”（TPACK）是信息技术与课程整合、教师知识与教学学习研究的热点之一。本文从TPACK框架的提出、主要研究议题与进展、以及有待解决的问题和未来研究方向等方面，系统报道与评论了“技术-教学法-内容知识”这一整合技术进行教学的教师知识框架。

关键词：教师教育 信息技术与课程整合 教师知识 

单位：华南师范大学未来教育研究中心 广东广州510631