摘要：如何使师生在现代多媒体教学过程中达到真正的交互、平等和共享，一直以来为理论学术界所关注，根据对恩格斯托姆活动理论模型的创新可以发现，主体间性理论较好地化解了多媒体教学过程中师生交往的诸多问题与障碍。因此，积极探索主体间性师生交往关系的路径对实现教学目的至关重要，

关键词：主体间性 活动理论模型 多媒体教学 师生交往 

单位：湖南大学政治与公共管理学院 湖南长沙410082