摘要：通过以“数字化微型气象站”在科学研究性学习中的应用为例，探析了运用信息技术开展研究性学习的方式，实施了气象专题系列式的研究性学习，并通过访谈调查法了解学习的成效。调查结果表明，学生在研究性学习中体会到科学研究的过程并获得了积极的情感体验；师生们都对信息技术支持下的科学研究性学习给予了较高地评价。

关键词：信息技术 研究性学习 数字化学习 数字化微型气象站 手持技术 

单位：华南师范大学化学教学与资源研究所 广东广州510006