摘要：通过以科学引文数据库（WOS）为数据来源,对＂数字鸿沟＂（Digital Divide）为主题的1741篇外文文献进行文献计量分析以及共被引分析,绘制了国际数字鸿沟研究领域的知识图谱,对国际数字鸿沟领域的研究现状、热点、关键文献及前沿进行了全方位、系统的分析与解读。研究发现：数字鸿沟是一个全球性的问题,自上世纪末以来,全球各领域学者对数字鸿沟问题开展了广泛研究,其中,欧美国家的研究者在数字鸿沟研究领域具有突出贡献;国际数字鸿沟的研究热点,包括＂数字鸿沟的定义和内涵＂、＂不同群体使用互联网的差异＂、＂数字鸿沟的成因及演变＂以及＂数字鸿沟的社会影响＂;国际数字鸿沟研究领域的前沿主要包括：＂新媒体应用引发的信息社会不公平问题＂、＂第二道数字鸿沟及其弥合策略的研究＂以及＂发展中国家的数字鸿沟研究＂三个方面。基于上述分析结果,提出了几点对促进教育信息化及教育均衡发展的建议。

关键词：第一道数字鸿沟 第二道数字鸿沟 信息素养 数字公民教育 教育信息化 

单位：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心; 湖北武汉430079; 华中师范大学教育信息技术学院; 湖北武汉430079; 美国纽约州立大学奥斯威格分校教育学院; 美国纽约奥斯威格13126; 华中师范大学教育信息技术协同创新中心; 湖北武汉430079