摘要：音乐教学，在基础教育阶段占有重要的位置，它关系到教育方针的贯彻，关系到国民素质的改善。然而与蓬勃发展的城市音乐教育相比，绝大多数的农村学校音乐教育未得到应有的重视与发展。据调查，限于师资与设备条件，广大农村小学很难进行正常的音乐教学，有的地方则根本无法开设音乐课，尤其是边远山区一直都采用“复式教学”的授课形式，音乐课更是形同虚设。这样，农村儿童就丧失了通过音乐进行美育熏陶的机会，这是不公平的。

关键词：小学音乐课 农村小学 组合教学 学校音乐教育 基础教育阶段 

单位：河北北方学院音乐系