首页 > 期刊 > 艺术教育 > 艺术门类的设置与我国创新思维的培养 【正文】
摘要:一、艺术学科的问题 2009年8月,国务院学位办提出调整我国学科目录的工作,这为增列艺术门类提供了契机。在历史的进程中,艺术与道德、科学构成了人类把握世界的三大途径。艺术本身也自成体系,涵盖造型艺术、语言艺术和表演艺术三大领域。然而,在我国现行的学科专业目录中,艺术仅是一个从属于文学门类的一级学科,这严重制约了我国艺术创作、教育和研究的发展。
关键词:艺术门类 创新思维 培养 设置 学科专业目录
单位:中国美术学院人文学院
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