首页 > 期刊 > 艺术教育 > 素质教育舞蹈课中多元化教学模式的探索 【正文】
摘要：文章以＂高参小＂素质教育的舞蹈课堂为研究对象,剖析当下中国舞蹈素质教育的现象及问题,运用教育学、心理学等学科知识对舞蹈素质教育的教学模式进行分析,探讨素质教育舞蹈课堂教学模式的创新及其未来发展走向。
关键词：舞蹈教育 素质教育 多元化教学模式
单位：北京舞蹈学院
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