摘要：文章分析了SPOC教学模式的概念及其研究现状,进而探究了SPOC与MOOC教学模式的差异和特征,最后构建了基于SPOC模式的工业设计混合教育模型。实践表明,基于SPOC模式的教学研究方法,能够有效提升工业设计专业学生的创新思维和问题解决能力。

关键词：工业设计 混合教学 翻转课堂 创新思维 

单位：华中科技大学工业设计系