首页 > 期刊 > 艺术教育 > 美术专业本科生英语课堂语言沉默现象研究 【正文】
摘要:文章基于语言沉默核心理论,对华侨大学2017届美术专业学生进行问卷调查和访谈,探讨课堂语言沉默现象的原因,并对此提出试探性解决策略,以期促进高校美术专业学生的英语语言习得,并为其他艺术专业提供参考。
关键词:美术专业 课堂语言沉默 语言习得
单位:华侨大学外国语学院
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