摘要：本文探讨了语言的功能性分区以及语言的心理建构.论文提出语言层次具有兼容性,幼儿的语言是按照循序渐进的顺序从以完全实用性为目的低级言语发展到理性的高级言语形式.儿童心智的发展和语言发育之间有着正反馈的互动关系,心智对概念化的介入在儿童语言的发展进程中清晰可见.

关键词：语言层次 心理建构 实用性 理性 概念化 

单位：洛阳师范学院外国语学院; 河南洛阳471000