摘要：基础教育信息化面临着建设的"高投"与教学的"低效"问题.解决此问题的有效对策是提高信息技术在课堂教学中应用的效果、效益和效率.本文结合不同学科教学的特点,分析论述了信息技术在课堂教学中应用的适宜、适度和实效原则.

关键词：信息技术 课堂教学 

单位：山西大同大学教育技术系; 山西大同037009