摘要：教学资源的建设是当前信息技术与课程整合的瓶颈，电子教材突破了传统教材的种种局限，以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强，方便实用的课堂教学资源。本文就电子教材的特征、设计原则、开发模式进行了论述，并简要介绍了常州武进区语文电子教材的开发个案。

关键词：电子教材 设计 开发 

单位：江西师范大学课程与教学研究所; 江西南昌330027; 江苏省常州市武进区漕桥中心小学; 江苏常州213171