摘要：本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度，来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论，在Internet上建立虚拟学习社区，就在于学习社区可以应用学习者的个体智慧，发挥集体智慧的优势，共同解决学习中遇到的难题，通过个体间长期的互动、合作和知识建构，达到集体智慧的凝聚和升华。

关键词：集体智慧 知识建构 虚拟学习社区 多元智能 知识管理 

单位：加拿大多伦多大学安大略教育学院; 多伦多MSS1V6; 华东师范大学教育信息网络中心; 上海200062