摘要：新一轮的课程改革提出了重构教学评价体系，使其促进学生全面发展的迫切要求，特别指出了以档案袋为代表的过程性评价在信息技术教学中的重要性。那么，什么是过程性评价，它在信息技术课程中的地位、功能又如何，怎样才能科学有效的实施过程性评价并做到“以评促学”，在本文中，笔者结合教学实践阐述了个人对过程性评价的理念感悟、实施策略与实践反思。

关键词：过程性评价 理念 实施策略 档案袋 

单位：广东省汕头市华侨中学; 广东汕头515041