摘要：本文通过构建远程教育的教学模式，分析了远程教育中的交互现象；通过分析“农远工程”中特殊的学生群体，以及农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）实施取得的成果，提出了“农远工程”中存在的两类教学整合方案。

关键词：教学整合 学习资源 农村中小学 现代远程教育工程 教学模式 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院; 甘肃兰州730070