摘要：本文以综合的视角，从把握各学科教与学的互动关系入手，论述了教育技术带来的学习方式的变革，并以地理教学中日本地理学习为视点，看课程改革中如何以教育技术建构“学”的空间。从而进一步探讨：问题解决学习关系系统知识的把握，文化理解与综合学习的关系，学习方法的改进与“学”的能力的培养等相关问题。

关键词：课程改革 教育技术 教与学互动 日本地理学习 

单位：日本玉川大学; 日本东京194—8610; 北京教育学院; 北京100011