摘要：本文结合教学实践，利用“DISLab”对通电自感实验暂态问题的“异常”图像进行半定量探究，发现了“异常，，原因，让学生利用该系统解决了由系统本身带来的“问题”，为以后利用该系统探究问题提供了一定的思路。

关键词：dislab 通电自感 异常 图像 

单位：江苏省南通第一中学; 江苏南通226001