摘要：攀登英语学习实验充分发挥现代信息技术的优势，创造性地解决了我国农村小学英语师资匮乏等系列问题。该实验以促进儿童英语口语发展为切入点，通过信息技术与课程整合、作为支持知识建构的工具、作为共同体互动工具以及信息技术作为背景创设环境等优势的发挥，支持帮助“非英语教师”有效实验，促进儿童和“非英语教师”在实验中的发展和提高。

关键词：现代信息技术 攀登英语学习实验 非英语教师 儿童英语学习 

单位：北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室; 北京100875